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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中提出体能是水平二至水平四的教学内容。本文围绕体能的含义与分类、身体素质概念及“为什么强调身体成分是发展体能的重要组成部分”、体能教学应注意的问题等展开阐述，对科学有效地实施体能教学、提高学生的健康水平具有一定的积极作用。
正确认识与实施体能教学提高学生健康水平——《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》专家解读
【摘 要】
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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中提出体能是水平二至水平四的教学内容。本文围绕体能的含义与分类、身体素质概念及“为什么强调身体成分是发展体能的重要组成部分”、体能教学应注意的问题等展开阐述，对科学有效地实施体能教学、提高学生的健康水平具有一定的积极作用。
【机 构】
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扬州大学体育学院
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2022年08期
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