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采用"学习一再认"的实验范式探讨汉字再认时不同再认结果下的ERP效应。发现在300～600ms期间击中条件下的LPC最正,正确否定条件下的ERP最负,漏报和虚报条件下的ERP居中并且两者没有差异。不同再认结果下ERP出现差异的原因可能是由于两种熟悉感共同作用的结果。
“学习—再认”范式下汉字错误记忆的ERP效应
【摘 要】
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采用"学习一再认"的实验范式探讨汉字再认时不同再认结果下的ERP效应。发现在300～600ms期间击中条件下的LPC最正,正确否定条件下的ERP最负,漏报和虚报条件下的ERP居中并且两者
【机 构】
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安阳师范学院教育科学学院,西南大学心理学院,
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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2009年05期
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