【摘 要】
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在初中语文阅读教学中,教师需要根据学生的个性特点、学前准备及发展需要进行课堂教学活动内容的设计,提升学生多元化的对话平台。其中课堂策略之一:点拨提升,对培养学生起着
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在初中语文阅读教学中,教师需要根据学生的个性特点、学前准备及发展需要进行课堂教学活动内容的设计,提升学生多元化的对话平台。其中课堂策略之一:点拨提升,对培养学生起着关键性的作用。如果课堂中点拨得太浅,
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