Analysis on fat-soluble components of sinapis semina from different habitats by GC-MS

来源 :Journal of Pharmaceutical Analysis | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhengj5817
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
A simple and rapid gas chromatography/mass spectrometry(GC/MS)analysis method was developed for the determination of fat-soluble parts of sinapis semina.Four major compounds were chosen as marker compounds to evaluate the method.Various extraction techniques were evaluated and the greatest efficiency was observed with sonication extraction using diethyl ether.The method was valuated as follows:acceptable apparatus suitability was obtained by testing the resolutions,tailing factors and theoretical plate number of the marker compounds;the precision and reproducibility,expressed as relative standard deviation(RSD),fell within the prescribed limits.Eight samples of sinapis semina collected from markets in Xi’an were monitored by using the method.The fingerprints of those samples were analyzed by hierarchical cluster analysis(HCA)similarity analysis.The result indicated that the combination of fingerprint and HCA could be used to analyze sinapis semina from different habitats.
其他文献
有人这样形容数学:“思维的体操,智慧的火花”。在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展。数学是
从陶行知喂鸡实验可知,强制的灌输方式无法让学生自然融入到学习活动,只会让学生对学习产生厌恶的负面心理。小学阶段的英语教学宜还学生自由状态,并借助角色扮演、小组比赛等游
创新是一个国家一个民族兴旺发达的不竭动力。作为我们的教育一样也要创新,其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维,那么小学数学课堂上如何培养学生的创新意识呢?教师如何
实验教学是化学学习的基础,但农村中学受条件的限制,我们就只能利用有限的资源进行化学实验教学,来培养初中学生的化学学习兴趣,增加学生在化学学习中的乐趣,充分协调理论与实践教
“问题探讨”栏目是人教版高中生物教材的亮点之一,本文根据作者教学实践谈谈该栏目在教学中的应用以及如何改进,使之发挥更好的教学效果。
近年来,由于溶栓、冠脉介入等早期治疗的广泛应用,Q波型心肌梗死的发生率明显下降.同时,随着时间的推移,部分患者Q波的时间、振幅逐渐减小甚至消失,使非Q波型心肌梗死(non-Q-
信息技术在当今的生活、工作、学习等各方面的运用已经越来越广泛,在高中阶段对学生进行信息技术教育具有重要的时代意义。但是,由于多方面原因,高中信息技术教学还存在多方面的
重视数学应用教学,引导学生体会数学的应用价值,提高学生的数学应用能力,是新课程标准的重要教学目标之一。本文结合本人的教学实践,分折了数学应用教学的现状,探讨了提升数学应用
本文利用沸石负载羟基氧化铁作吸附剂对六价铬进行吸附和解吸附实验.探讨了沸石负载羟基氧化铁对六价铬的吸附机制和固体浓度效应.实验结果表明:当吸附剂的用量从0.05g增加到
广告语篇是一种比较常见的语篇形式。广告语篇的理解研究是指研究广告受众对广告语篇的言语理解及心理认知机制。本文借助相关理论以俄语为语料对俄语广告语篇的认知理解模型