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长期以来，语文教学一直处于高耗低效的状态，有各种原因，虽说十分复杂，但教学内容的封闭和教学方式陈旧应是问题的主要症结。正是由于语文教学内容与实际生活有一定的距离，缺乏现代生活气息，正是由于语文教学方法上的注入式，学生缺乏自主的实践，才导致了语文课堂气氛沉闷，导致学生学习兴趣的下降，导致学生语文能力的局限，