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笔者通过关键期假说,成人和儿童在习得二语中优劣势,对近年来中国儿童和成人的二语习得开展研究。本文研究了儿童第二语言习得,我国二语教学以及我国学习者的现状,提出如何改进教学方法、学习方法,最终达到提高教学水平和学习水平的目的。
年龄因素与第二语言习得研究
【摘 要】
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笔者通过关键期假说,成人和儿童在习得二语中优劣势,对近年来中国儿童和成人的二语习得开展研究。本文研究了儿童第二语言习得,我国二语教学以及我国学习者的现状,提出如何改
【机 构】
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江苏农牧科技职业学院,
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2017年07期
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