【摘 要】
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目的分析社会认知交互训练联合运动疗法对缓解期双相情感障碍患者社会功能及认知功能的影响。方法选取本院2017年6月至2019年10月收治的双相情感障碍患者72例,随机分为两组,
【机 构】
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清远市第三人民医院住院部A区,西安市精神卫生中心
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目的分析社会认知交互训练联合运动疗法对缓解期双相情感障碍患者社会功能及认知功能的影响。方法选取本院2017年6月至2019年10月收治的双相情感障碍患者72例,随机分为两组,各36例。对照组给予常规药物治疗及健康教育,观察组在对照组基础上给予社会认知交互训练及运动疗法,比较两组患者干预前后认知功能及社会功能。结果干预后,观察组韦氏成人智力量表(WAIS-RC)、韦氏记忆量表(WMS)、日常生活评定量表(ADL)评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社会认知交互训练联合运动疗法有
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