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CPS“创造性问题解决”是一种思维训练方法，它将解决问题的思维过程分解为六个阶段，在各种思维能力训练方案中成功率最高。文章主要阐述在汉语教学中，运用这一策略，如何有效训练学生的思维能力。
在汉语课堂教学中利用CPS策略训练学生思维能力
【摘 要】
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CPS“创造性问题解决”是一种思维训练方法，它将解决问题的思维过程分解为六个阶段，在各种思维能力训练方案中成功率最高。文章主要阐述在汉语教学中，运用这一策略，如何有效训练
【机 构】
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新疆教育学院中语分院
【出 处】
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乌鲁木齐成人教育学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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