其他文献
草莓号飞船降落到了一片草地上。淘淘狗觉得有点不对劲：“米粒，我头上长角了吗?”米粒使劲地摇头。 “这就怪了……”淘淘坐下来，托着下巴想啊想，“难道，他们把我们俩当成了外星人?” 因为，淘淘和米粒一下飞船，正在草地上玩的动物们，就全逃走了。 “有那么可个白吗?”淘淘还在想。突然，在他和米粒身边多出了两根细细的杆子。 他们顺着杆子往上看，吓了一大跳：这不光是杆子，还是一副高跷。 一只兔子，涂
摘 要：现阶段，互联网走进千家万户，给人们的生产生活带来极大便利。在传播的过程中，为满足交流需求，产生了一些网络语言，引起群众的广泛关注，并且将之应用在日常生活中。网络用语因其自身的特点，对学生产生了潜移默化的影响，也给高中语文课堂带来较大挑战。当前，语文教师应引导学生认真看待网络用语，从而使学生能够更好地掌握优质的传统文化知识。 关键词：新时代 网络语言 语文 教育教学 影响 一、针对新时代
这些表情可以表达我们的心情，但仅仅靠这些表情来表达自己是远远不够的。
摘要：学习语文，要从認识汉字开始。中国的汉字是世界上最美的文字，它的发音铿锵有力，意思表达准确简洁，在书写上更是优美，其历史悠久，源远流长。在小学语文教学中，语文教师应当重视对低年级学生进行高效而科学的识字教学。对此，本文对低年级识字教学展开探讨，希望对教育者有所帮助。 关键词：小学语文;识字教学 汉字是中华民族特有的一种语言表达符号，是音、形、意的结合体，堪称世界上最美丽的文字。中华民族的语
摘要：古人云“不动笔墨不读书”，读书动笔能够促进阅读理解，促进语言的积累与运用。部编版语文教材在三年级上册正式提出“摘抄”这一良好的读书习惯，意在帮助学生树立摘抄意识，梳理摘抄方法，明确摘抄的好处。教材第一学段主要以背诵记忆的方式进行语言的积累与运用，动笔摘抄起于第二学段，编者共编排了十次摘抄提示，第三学段减半為五次。教师可以根据编者意的图做出适当的摘抄拓展，但要确保摘抄活动有序、有度、有方向。本
摘 要：本文立足初中作文教学，提出了四点建议：教师“下水”作文，选择平凡却易被忽略的事或物，关注情节、构思、生活细节，阅读与写作紧密结合。 关键词：“下水”作文 素材 生活细节 阅读与写作 作文教学一直是初中语文教学的瓶颈，学生对写作的畏惧心理非一朝一夕，那么，如何切实调动学生的写作兴趣和提高学生写作能力呢？近几年来，在作文教学中，我进行了一些尝试，下面我将结合实际案例谈谈在初中作文教学中的一
摘 要：语文科目在整个教育体系中占据着非常重要的地位，是对学生进行综合教育的核心科目。语文教师需要从培养核心素养的角度，通过语文知识的教学，让学生的文学素养得到提升。我们知道，作业是课堂教学内容的延伸，是教师教学中不可或缺的一个环节。作业的有效设计，不仅可以巩固学生对课堂知识的掌握，更能让学生知道自身的不足，并积极进行完善。尤其是对于高中生来说，通过完成作业可以提高反思能力，掌握更好的学习方法。本
随着教育体制改革创新不断深化、素质教育大力推进，我国幼儿教育工作已逐步实现科学化、制度化发展，形成以儿童发育成长的客观规律和科学的教育活动形式，为幼儿提供全面的保教服务。在幼儿教育中，依靠幼儿园一方很难实现对孩子的全面教育，如果家庭和幼儿园之間无法“同频共振”会使夹在两者中间的幼儿“不知所措”，而家庭和幼儿园合作形成“教育合力”，更能促进幼儿多方面综合发展。因此，对于幼儿园来说，建立良好的家园合作
