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在作文教学中,绝大多数学生的作文,都由老师来批改,本文提出通过引导学生自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高学生写作水平。
浅谈小学作文修改的有效方法
【摘 要】
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在作文教学中,绝大多数学生的作文,都由老师来批改,本文提出通过引导学生自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高学生写作水平。
【机 构】
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四川省蓬安县巨龙镇中心小学校;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2018年06期
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