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课程涵盖各个方面,如教育哲学、价值观、教育目标、教育组织、材料以及评价等。课程变革标志着课程的发展,包括课程任何方面的任何改变。但课程变革的实施却会面临很多挑战。该文将结合国内现实及相关校本课程项目,从教育体系、学校体系和思维课程三个方面探究国内课程变革所面临的障碍,并尝试提出解决办法,为相关教育工作者提供一定建议,以促进我国课程变革的发展。