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创新型外语人才的培养是我国外语界所面临的一个挑战。不少外语界专家进行了有益的探讨，但对创新型外语人才的界定似乎较笼统模糊。也未能在课程设计范式变革上提出与国际接轨的具体建议。本文认为外语创新人才是能突破“不对称国际话语秩序”。能在复杂的国际格局中提供强有力的“外语支撑”的人才，即具有语言能力又有较强西方修辞能力的人才。在建议开设西方修辞学、比较修辞、论辩理论等课程的基础上，论述了创新型外语人才与西方修辞的关系．并在课堂教学范式方面提出了修辞理论与国际话语实践紧密联系、实现教语言到分析话语的跨越。