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随着高职院校的扩招,生源结构呈现出多元化。不同生源的学生在学习主动性、对知识接受程度等方面都呈现不同的差异。为了实现对学生的因材施教,帮助学生挖掘出更大的学习潜力,对《自动化生产线安装与调试》课程实施分层次教学,挖掘学生的学习潜能,进一步提高学生的学习成绩。
《自动化生产线安装与调试》课程分层次教学的实践与研究
【摘 要】
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随着高职院校的扩招,生源结构呈现出多元化。不同生源的学生在学习主动性、对知识接受程度等方面都呈现不同的差异。为了实现对学生的因材施教,帮助学生挖掘出更大的学习潜力
【机 构】
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广西水利电力职业技术学院
【出 处】
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装备制造技术
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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广西水利电力职业技术学院2015年度教改科研项目:《自动化生产线安装与调试》课程分层次教学的实践与研究(项目编号:2015zd07),广西水利电力职业技术学院2019年度教改科研项目:基于产教融合、校企合作的轨道交通类课程体系构建的研究与实践(项目编号:2019zd05)
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