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目的：研究家长参与对语言发育迟缓S—S法3—2阶段患儿康复疗效的影响。方法：筛选s—s法3—2阶段患儿20例，随机分为2组，每组10例。两组患儿在院由言语康复治疗师采取相同训练方法进行训练，对治疗组家长进行家庭康复训练培训，并布置家庭训练任务，6个月后观察效果。结果：治疗组有8位患儿达到S—S法4—2阶段及以上水平，2位患者达到到S—S法4—1阶段水平。而对照组仅有3位患儿达到S—S法4—2阶段及以上水平，7位患者达到到S—S法4—1阶段水平。结论：家长参与能显著提高语言发育迟缓S—S法3—2阶段患儿的康