【摘 要】
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目的探究和分析三位一体模式在重症医学科护生岗前培训当中的应用效果。方法选取2019年1月—2020年6月期间的其中70例进行岗前培训重症医学护生作为本次研究的观察分析对象,将这70例重症医学护生按照数字随机法分为观察组和对照组,各35例。对照组的35例护生实施传统培训管理模式,观察组的35例护生实施三位一体培训管理模式;对两组护生培训后的理论知识和专业技能情况进行评估,比较两组护生的培训满意度,分
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目的探究和分析三位一体模式在重症医学科护生岗前培训当中的应用效果。方法选取2019年1月—2020年6月期间的其中70例进行岗前培训重症医学护生作为本次研究的观察分析对象,将这70例重症医学护生按照数字随机法分为观察组和对照组,各35例。对照组的35例护生实施传统培训管理模式,观察组的35例护生实施三位一体培训管理模式;对两组护生培训后的理论知识和专业技能情况进行评估,比较两组护生的培训满意度,分析两组护生的医生、护士同事的本次重症医学护生培训效果进行评价。结果培训前,两组护生的理论知识和专业技能评分比较差异无统计学意义（P>0.05）;培训后观察组护生的理论知识和专业技能评分均比对照组高,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组的培训满意度为97.14%,比对照组80%的培训满意度高,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组的医生、护士同事培训效果评分比对照组高,差异有统计学意义（P<0.05）。结论对岗前培训的重症医学护生实施三位一体培训管理,能够有效提高护生的理论知识和专业技能,改善护生对岗前培训的满意度,有利于提高医院岗前培训效果,值得进行广泛应用和大力推广。
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