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习作能力是语文学习的关键能力。中年段是儿童习作的起步阶段,该阶段的习作重点在于唤醒儿童习作的兴趣,让他们喜欢表达,乐于表达。本文以统编教材及苏教版教材为例,试图从班本化习作教学角度,通过整合与挖掘教材习作之外其他指向儿童生命立场的习作素材和表现形式,促进儿童自由自在地写作。
班本化习作课程开发:让习作真正发生
【摘 要】
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习作能力是语文学习的关键能力。中年段是儿童习作的起步阶段,该阶段的习作重点在于唤醒儿童习作的兴趣,让他们喜欢表达,乐于表达。本文以统编教材及苏教版教材为例,试图从班
【机 构】
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江苏省溧阳市外国语学校;
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2018年14期
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