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【摘要】秦东地方戏作为我国文化艺术的瑰宝之一，多以三国、列国和唐宋时期故事为主。它通过将历史人物故事与文学艺术的演绎相结合，丰富人们的社会认知，帮助人们构建正确的人生价值观，广大老百姓在观赏同时也潜移默化地获得了道德教育。本文先简要结合相关资料对秦东地方戏做简单定义，然后分析人们在秦东地方戏的社会认知中所接受的道德教育，达到通过传统文化艺术促进人们道德价值观提升的目的。
【关键词】秦东地方戏;社会认知;道德教育
社会主义精神文明建设，呼唤传统道德观念的传承和发扬。我们要在继承传统文化遗产的基础上，结合当代现实生活，确立具有实践价值的道德教育体系，塑造人们的人格。秦东地方戏所具备的历史教育价值以及它的道德教育功能，更应该值得我们华夏儿女不断地探索和借鉴。
一、秦东地方戏
秦东地方戏通常意义上来讲，泛指广泛流传于西安以东，也就是西安的蓝田县、临潼区在内，渭南市所辖十一个县市区的关中东部地区的眉户、同州梆子、阿宫腔、碗碗腔、线腔戏、道情、老腔、跳戏和秧歌剧等地方戏。老腔戏的现存剧目有200多个，以三国、列国、隋唐的剧目居多，其内容也多以朝廷的政权斗争以及军事战争为主;其次就是神话故事，具体表现为男女爱情、民俗、讽刺和纯趣味性的节目很少。军事征战其本质上是政权斗争的衍化，具有一致性，都是阶级矛盾、民族利益、冲突与矛盾所造成的结果。秦东地方戏就是通过将这些利息纠葛在舞台上演绎出来，引发人们最直观的审视与反思。
二、秦东地方戏的社会认知
社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机和意愿志向等做出的判断与推测过程。社会认知主要就是对他人的性格、表情、行为、相互之间关系的认知，它是通过对被认知者各种线索的归纳总结进行的思维活动。在社会认知方面，人们也不必仅仅只依赖于个人的人生社会阅历去进行社会认知，而可以通过学习、借鉴别人的经验，学习、借鉴他人的经验也是个人进行社会认知的一种重要途径。秦东地方戏是文学艺术中的一种，来源于现实生活，并对其通过虚拟化的舞台展现达到更典型、更生动的艺术表达。因此，秦东地方戏是人们认识人生与社会的一种参照物，也就是它的社会认知功能。
三、秦东地方戏的社会认知与道德教育功能
（一）有助于人们获得相应的人生经验
人们通过对秦东地方戏历史剧的鉴赏，能够加深其对中国历史文化知识的了解和对宫廷政权斗争的认知，并获得一定的人生经验。二十四史作为中国正史的代表，通常与百姓有所疏离，老百姓除了利用正常看书渠道了解历史外，其他的也就是历史题材的小说、戏曲、戏剧和野史传闻了。秦东地方戏代表着一种民间文艺，可谓雅俗共赏，它所包含的历史故事，无疑获得了广大老百姓的喜爱，他们可以在边娱乐休闲的同时又能够学习民族的历史文化，获得双丰收。
（二）激发人们对人生价值与意义的追问
秦东地方戏在被人们观赏的同时，他们所获得不仅仅是相应的人生经验，也能够通过表演人物的悲欢离合、喜怒哀乐和荣辱沉浮激发人们对现实人生意义与价值的追寻。从本质上讲，人生就是在为自己的理想、为了实现更美好的生活而不断的奔波，人们一直行走在艰辛的路上，奋斗到中年才稍有起色，而人生时间也已匆匆逝去。生如梦一场空。而秦东地方戏中的历史题材，对王侯将相的人生事迹以及是非功过的形象演绎，能够增强广大观众对人生社会的认知，获得一定的生存智慧，还能激发他们对人生意义与价值的反思与追问。例如老腔中的关羽，通过对他戎马一生的展示，能让人们认识到忠义的价值。朝代的更迭以及历史的变迁，让老百姓也有了评价历史人物的权利，他们在评价历史人物的同时，遵循相应的价值原则和依照剧中人物的故事情节，这样难免就会让人们与现实生活相比较，追问人生意义与价值。观众在观赏秦东地方戏的同时，也会无形之中感受到人物角色的影响，明白人生价值的真谛，从而扬长避短，使自己的人生活的更有价值和意义。
（三）帮助人们构建良好的道德观念
秦东地方戏对人们的社会认知能力、价值观与人生观会产生一定的影响，但影响并非强制性的，而是在观众赏心悦目欣赏的过程中潜移默化、渗透人心的。欣赏的同时，观众也会跟着剧中人物的走向，内心深处的一些东西在悄然变化，并与剧中人物的故事产生某些共鸣。中国历史上，文学艺术或多或少的都具有道德教育的文化功能。秦东地方戏作为一种戏曲艺术也同样如此。它对历史英雄杰出人物丰功伟绩的赞扬和称颂，对十恶不赦、罪孽深重的批判和揭露，就是一种惩恶扬善的表现。虽然它的剧目内容繁杂、种类繁多，但它在总体上是教育人们心要向善，成为好人。剧中的人物也常常是一些被人们称颂、长期膜拜和敬仰的一些英雄人物，比如关羽、张飞等人。他们之所以受到人们的尊敬，就是因为他们对当时的历史做出了巨大的贡献，并且自身还具备美好的人格和良好的道德品质，站在道德的至高点。因此，人们在观看秦东地方戏的过程中，不仅能够获得一定的社会认知，还能帮助他们构建良好的道德观念。
四、结束语
秦东地方戏是我国优秀的文化传统元素之一，人们要对它有更多社会认知的同时，不断学习它的文化精髓。以观赏学习的方式，获得更多的人生经验，激发自己对人生价值与意义的追寻与探索，构建良好的道德观念。人们还应去其糟粕、取其精华，使自己的人生获得更加饱满的体验，让秦东地方戏这朵古老的艺术之花开得更加绚烂。
参考文献
[1]王衡.秦东地方戏生存危机的表征探析[J].安康学院学报，2013，（08）.
[2]王衡.论秦东地方戏的社会认知与道德教育功能[J].大众文艺，2013，（10）.
[3]孙洁.“华阴老腔”研究三章[M].上海师范大学，2010，（05）.
作者简介：薛卓艳（1980— ），女，陕西大荔人，毕业于西安音乐学院，渭南师范学院音乐舞蹈学院讲师，主要从事音乐教育理论教学研究。
【关键词】秦东地方戏;社会认知;道德教育
社会主义精神文明建设，呼唤传统道德观念的传承和发扬。我们要在继承传统文化遗产的基础上，结合当代现实生活，确立具有实践价值的道德教育体系，塑造人们的人格。秦东地方戏所具备的历史教育价值以及它的道德教育功能，更应该值得我们华夏儿女不断地探索和借鉴。
一、秦东地方戏
秦东地方戏通常意义上来讲，泛指广泛流传于西安以东，也就是西安的蓝田县、临潼区在内，渭南市所辖十一个县市区的关中东部地区的眉户、同州梆子、阿宫腔、碗碗腔、线腔戏、道情、老腔、跳戏和秧歌剧等地方戏。老腔戏的现存剧目有200多个，以三国、列国、隋唐的剧目居多，其内容也多以朝廷的政权斗争以及军事战争为主;其次就是神话故事，具体表现为男女爱情、民俗、讽刺和纯趣味性的节目很少。军事征战其本质上是政权斗争的衍化，具有一致性，都是阶级矛盾、民族利益、冲突与矛盾所造成的结果。秦东地方戏就是通过将这些利息纠葛在舞台上演绎出来，引发人们最直观的审视与反思。
二、秦东地方戏的社会认知
社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机和意愿志向等做出的判断与推测过程。社会认知主要就是对他人的性格、表情、行为、相互之间关系的认知，它是通过对被认知者各种线索的归纳总结进行的思维活动。在社会认知方面，人们也不必仅仅只依赖于个人的人生社会阅历去进行社会认知，而可以通过学习、借鉴别人的经验，学习、借鉴他人的经验也是个人进行社会认知的一种重要途径。秦东地方戏是文学艺术中的一种，来源于现实生活，并对其通过虚拟化的舞台展现达到更典型、更生动的艺术表达。因此，秦东地方戏是人们认识人生与社会的一种参照物，也就是它的社会认知功能。
三、秦东地方戏的社会认知与道德教育功能
（一）有助于人们获得相应的人生经验
人们通过对秦东地方戏历史剧的鉴赏，能够加深其对中国历史文化知识的了解和对宫廷政权斗争的认知，并获得一定的人生经验。二十四史作为中国正史的代表，通常与百姓有所疏离，老百姓除了利用正常看书渠道了解历史外，其他的也就是历史题材的小说、戏曲、戏剧和野史传闻了。秦东地方戏代表着一种民间文艺，可谓雅俗共赏，它所包含的历史故事，无疑获得了广大老百姓的喜爱，他们可以在边娱乐休闲的同时又能够学习民族的历史文化，获得双丰收。
（二）激发人们对人生价值与意义的追问
秦东地方戏在被人们观赏的同时，他们所获得不仅仅是相应的人生经验，也能够通过表演人物的悲欢离合、喜怒哀乐和荣辱沉浮激发人们对现实人生意义与价值的追寻。从本质上讲，人生就是在为自己的理想、为了实现更美好的生活而不断的奔波，人们一直行走在艰辛的路上，奋斗到中年才稍有起色，而人生时间也已匆匆逝去。生如梦一场空。而秦东地方戏中的历史题材，对王侯将相的人生事迹以及是非功过的形象演绎，能够增强广大观众对人生社会的认知，获得一定的生存智慧，还能激发他们对人生意义与价值的反思与追问。例如老腔中的关羽，通过对他戎马一生的展示，能让人们认识到忠义的价值。朝代的更迭以及历史的变迁，让老百姓也有了评价历史人物的权利，他们在评价历史人物的同时，遵循相应的价值原则和依照剧中人物的故事情节，这样难免就会让人们与现实生活相比较，追问人生意义与价值。观众在观赏秦东地方戏的同时，也会无形之中感受到人物角色的影响，明白人生价值的真谛，从而扬长避短，使自己的人生活的更有价值和意义。
（三）帮助人们构建良好的道德观念
秦东地方戏对人们的社会认知能力、价值观与人生观会产生一定的影响，但影响并非强制性的，而是在观众赏心悦目欣赏的过程中潜移默化、渗透人心的。欣赏的同时，观众也会跟着剧中人物的走向，内心深处的一些东西在悄然变化，并与剧中人物的故事产生某些共鸣。中国历史上，文学艺术或多或少的都具有道德教育的文化功能。秦东地方戏作为一种戏曲艺术也同样如此。它对历史英雄杰出人物丰功伟绩的赞扬和称颂，对十恶不赦、罪孽深重的批判和揭露，就是一种惩恶扬善的表现。虽然它的剧目内容繁杂、种类繁多，但它在总体上是教育人们心要向善，成为好人。剧中的人物也常常是一些被人们称颂、长期膜拜和敬仰的一些英雄人物，比如关羽、张飞等人。他们之所以受到人们的尊敬，就是因为他们对当时的历史做出了巨大的贡献，并且自身还具备美好的人格和良好的道德品质，站在道德的至高点。因此，人们在观看秦东地方戏的过程中，不仅能够获得一定的社会认知，还能帮助他们构建良好的道德观念。
四、结束语
秦东地方戏是我国优秀的文化传统元素之一，人们要对它有更多社会认知的同时，不断学习它的文化精髓。以观赏学习的方式，获得更多的人生经验，激发自己对人生价值与意义的追寻与探索，构建良好的道德观念。人们还应去其糟粕、取其精华，使自己的人生获得更加饱满的体验，让秦东地方戏这朵古老的艺术之花开得更加绚烂。
参考文献
[1]王衡.秦东地方戏生存危机的表征探析[J].安康学院学报，2013，（08）.
[2]王衡.论秦东地方戏的社会认知与道德教育功能[J].大众文艺，2013，（10）.
[3]孙洁.“华阴老腔”研究三章[M].上海师范大学，2010，（05）.
作者简介：薛卓艳（1980— ），女，陕西大荔人，毕业于西安音乐学院，渭南师范学院音乐舞蹈学院讲师，主要从事音乐教育理论教学研究。