【摘 要】
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目的探讨＂校内教研室-院内科室＂共建的护理实习带教模式及其效果。方法于2016年3月—2017年1月对铜仁市中医院外科实习的专科护生随机分为两组,对照组采用传统带教模式进行带教
【机 构】
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铜仁职业技术学院护理学院,铜仁市中医院
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目的探讨＂校内教研室-院内科室＂共建的护理实习带教模式及其效果。方法于2016年3月—2017年1月对铜仁市中医院外科实习的专科护生随机分为两组,对照组采用传统带教模式进行带教,试验组采用＂校内教研室-院内科室＂共建的护理实习带教模式进行带教,实习结束后进行理论、操作考试,并发放实习问卷调查表以评价实习的效果。结果试验组护生理论、操作成绩、及对自身实习效果的评价均优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 ＂校内教研室-院内科室＂共建的护理实习带教模式更有助于提高护生的实习效果。
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