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一
我想起一个问题，就问：“可是呢，一只蜜蜂能活多久？”
老梁回答說：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六个月。”
我说：“原来寿命这样短。你是不是总得在蜂房外边打扫死蜜蜂么？”
老梁摇一摇头说：“从来不用。蜜蜂是很懂事的，活到限数，自己就悄悄死在外边，再也不回来了。”
我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活;不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的;蜜蜂却又多么高尚啊！
透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。
——杨朔《荔枝蜜》
阅读心得
在文章中，作者先描写了荔枝蜜的甜香，接着由蜜想到酿蜜的蜜蜂，便到蜂场去参观。最后在结尾处卒章显志，通过象征手法来升华作品的主题，蜜蜂这一小小的生灵身上所具有的勤劳无私的精神象征了农民的辛勤劳作。
二
我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边。
炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！”
我赞赏地接过，谢了她，她送我出到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。
我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！
——冰心《小橘灯》
阅读心得
小橘灯朦胧橘红的光象征着小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。一下子就将人物比较抽象的精神品质化为具体可感的形象，从而给读者留下深刻的印象，这就是象征的魅力所在。
■
象征手法是根据事物之间的某种联系，借助具体可感的形象，来表现某种抽象的概念、思想和情感。
准确地运用象征手法，可以将人物某些比较抽象的精神品质化为具体可感的形象，从而给读者留下深刻的印象，进而使得文章立意含蓄高远。
考生在平时的写作中，可以有意识地运用象征手法来突出人物的闪光点，进而突出作品的主题。在运用象征手法的时候，要注意以下两个方面：
技巧一：辨析象征与比喻的区别
先举个例子，中秋的圆月像圆盘，象征团圆。在这句话中，句子的前半部分“中秋的圆月是圆盘”是比喻的修辞手法，用外在形象或特性相似的事物来描绘、说明另一事物;而后半部分“中秋的圆月象征团圆”则是象征手法，借助具体可感的形象，来表现某种抽象的概念、思想和情感。
只有清楚地辨析象征与比喻的区别，考生们才能更好地来运用象征手法。
技巧二：找准象征体和所象征对象的联系
找准象征物的具体形象与被象征的思想或感情之间的相似点，才能运用好象征手法。如，课文《白杨礼赞》中的白杨树不但象征了北方的农民，更象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。它们之间是有联系的，就是都有一种不屈的精神。
生活中有些事情有抽象意义，但比较复杂，一下子讲不清楚或不便直说，于是便可以借助象征手法来委婉表达。
温暖的阳光
在我们平凡的生活中，有太多普普通通的人，他们做着普普通通的事，但他们对生活的热爱，却能让我们感受到阳光般的温暖。
每天放学经过小拱桥时，在隔着护栏的桥对面，我总会看见一抹红色的身影在推一辆小推车。那抹背影是那么的瘦小，正在费力地把小推车往桥上推。只见她握住车把，身体用力地向前倾着，腿往后一下一下用力蹬着，她的移动是那么的缓慢，她的背影是那么的佝偻。看着为生活努力的她，我想到了《老人与海》中与她何其相似的老人，或许，这就是生活的模样。有时，我也会想，生活这般不易，她是否埋怨过生活。
没等她走几步，小推车就往下滑动。有些笨重的小推车就像一座大山，仿佛要将她给压倒，让她喘不过气来。只见那抹身影靠着小推车，慌忙地用衣袖擦了一下脸，又拼尽全力推着车，颇有一种不达目的誓不罢休的气势。终于，在她的努力下，车子缓慢地向前挪动着，还差三米、两米、一米……我的心提到了嗓子眼上。当看到那抹身影和小推车终于一起挪到了桥顶时，我的心就像是被重锤给撞击了一下。她轻松地换了换手，又推着小推车，哼着歌，继续前行。我能感觉得到，那瘦小的身影里藏着深深的喜悦与自豪。她的背影，像散发着万丈光芒的小太阳，带给我阳光，温暖了我的心。
她就是卖豆腐花的阿姨，我也经常去她家买豆腐花，有一次的印象特别深刻。记得那天早上，冷风飒飒。那位卖豆腐花的阿姨步伐蹒跚地推着那塞满东西的小推车准时来卖豆腐花了。
“阿姨，给我一碗豆腐花。”
“好哟，马上来。”我注意到她脸上始终保持着笑容，这笑容很常见，但在呼啸寒风的衬托下，显得如此的灿烂。多年来从不涨价的一块五毛钱一碗的豆腐花，就是阿姨主打的招牌菜。随着冒着热气的豆腐花下肚，似乎也不那么冷了，好像被她那发自内心的灿烂的笑容给感染一般，同时我也感受到她对生活的满足、希望和动力。她那灿烂又富有感染力的微笑就像太阳一般，带给我温暖。
我由衷赞美生活中这些普通而不平凡的人们。他们在自己的岗位上做着普通的事情，即使平凡，只要热爱生活，也能有太阳般的温暖。
点评
作文运用象征手法能够水到渠成地来突出人物的闪光点，使得作文立意含蓄高远。如太阳般的温暖象征了她本人，也象征了她的微笑和她热爱生活的美好品质，从而给读者留下深刻的印象。
一
我想起一个问题，就问：“可是呢，一只蜜蜂能活多久？”
老梁回答說：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六个月。”
我说：“原来寿命这样短。你是不是总得在蜂房外边打扫死蜜蜂么？”
老梁摇一摇头说：“从来不用。蜜蜂是很懂事的，活到限数，自己就悄悄死在外边，再也不回来了。”
我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活;不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的;蜜蜂却又多么高尚啊！
透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。
——杨朔《荔枝蜜》
阅读心得
在文章中，作者先描写了荔枝蜜的甜香，接着由蜜想到酿蜜的蜜蜂，便到蜂场去参观。最后在结尾处卒章显志，通过象征手法来升华作品的主题，蜜蜂这一小小的生灵身上所具有的勤劳无私的精神象征了农民的辛勤劳作。
二
我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边。
炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！”
我赞赏地接过，谢了她，她送我出到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。
我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！
——冰心《小橘灯》
阅读心得
小橘灯朦胧橘红的光象征着小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。一下子就将人物比较抽象的精神品质化为具体可感的形象，从而给读者留下深刻的印象，这就是象征的魅力所在。
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象征手法是根据事物之间的某种联系，借助具体可感的形象，来表现某种抽象的概念、思想和情感。
准确地运用象征手法，可以将人物某些比较抽象的精神品质化为具体可感的形象，从而给读者留下深刻的印象，进而使得文章立意含蓄高远。
考生在平时的写作中，可以有意识地运用象征手法来突出人物的闪光点，进而突出作品的主题。在运用象征手法的时候，要注意以下两个方面：
技巧一：辨析象征与比喻的区别
先举个例子，中秋的圆月像圆盘，象征团圆。在这句话中，句子的前半部分“中秋的圆月是圆盘”是比喻的修辞手法，用外在形象或特性相似的事物来描绘、说明另一事物;而后半部分“中秋的圆月象征团圆”则是象征手法，借助具体可感的形象，来表现某种抽象的概念、思想和情感。
只有清楚地辨析象征与比喻的区别，考生们才能更好地来运用象征手法。
技巧二：找准象征体和所象征对象的联系
找准象征物的具体形象与被象征的思想或感情之间的相似点，才能运用好象征手法。如，课文《白杨礼赞》中的白杨树不但象征了北方的农民，更象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。它们之间是有联系的，就是都有一种不屈的精神。
生活中有些事情有抽象意义，但比较复杂，一下子讲不清楚或不便直说，于是便可以借助象征手法来委婉表达。
温暖的阳光
在我们平凡的生活中，有太多普普通通的人，他们做着普普通通的事，但他们对生活的热爱，却能让我们感受到阳光般的温暖。
每天放学经过小拱桥时，在隔着护栏的桥对面，我总会看见一抹红色的身影在推一辆小推车。那抹背影是那么的瘦小，正在费力地把小推车往桥上推。只见她握住车把，身体用力地向前倾着，腿往后一下一下用力蹬着，她的移动是那么的缓慢，她的背影是那么的佝偻。看着为生活努力的她，我想到了《老人与海》中与她何其相似的老人，或许，这就是生活的模样。有时，我也会想，生活这般不易，她是否埋怨过生活。
没等她走几步，小推车就往下滑动。有些笨重的小推车就像一座大山，仿佛要将她给压倒，让她喘不过气来。只见那抹身影靠着小推车，慌忙地用衣袖擦了一下脸，又拼尽全力推着车，颇有一种不达目的誓不罢休的气势。终于，在她的努力下，车子缓慢地向前挪动着，还差三米、两米、一米……我的心提到了嗓子眼上。当看到那抹身影和小推车终于一起挪到了桥顶时，我的心就像是被重锤给撞击了一下。她轻松地换了换手，又推着小推车，哼着歌，继续前行。我能感觉得到，那瘦小的身影里藏着深深的喜悦与自豪。她的背影，像散发着万丈光芒的小太阳，带给我阳光，温暖了我的心。
她就是卖豆腐花的阿姨，我也经常去她家买豆腐花，有一次的印象特别深刻。记得那天早上，冷风飒飒。那位卖豆腐花的阿姨步伐蹒跚地推着那塞满东西的小推车准时来卖豆腐花了。
“阿姨，给我一碗豆腐花。”
“好哟，马上来。”我注意到她脸上始终保持着笑容，这笑容很常见，但在呼啸寒风的衬托下，显得如此的灿烂。多年来从不涨价的一块五毛钱一碗的豆腐花，就是阿姨主打的招牌菜。随着冒着热气的豆腐花下肚，似乎也不那么冷了，好像被她那发自内心的灿烂的笑容给感染一般，同时我也感受到她对生活的满足、希望和动力。她那灿烂又富有感染力的微笑就像太阳一般，带给我温暖。
我由衷赞美生活中这些普通而不平凡的人们。他们在自己的岗位上做着普通的事情，即使平凡，只要热爱生活，也能有太阳般的温暖。
点评
作文运用象征手法能够水到渠成地来突出人物的闪光点，使得作文立意含蓄高远。如太阳般的温暖象征了她本人，也象征了她的微笑和她热爱生活的美好品质，从而给读者留下深刻的印象。