“主体性课堂教学”主张把学习的权利还给学生，提出了“教会学生如何学习”、“传授学生学习方法”的口号与主张，这标志着教学过程正被学习过程所代替。随着我国新课程改革的深入，不少学校都在寻求课堂教学改革的新突破，课堂教学模式呈现出百花齐放的喜人局面。这些课堂目标都指向了“学生发展为本”，都强调学生的自主探究、自主发展。但不少课堂在热闹的表面下，存在着一些问题，如，教师“一言堂”变成了学生的“满堂灌”，课前大量“借鉴”各种参考资料以求课堂上的精彩，学生的自主学习无序、无方法指导等，这些课堂上，学生的“自主学习”处于一种浅层次、虚假的状态。叶圣陶曾提出“逐步让学生自己去学”，就是要求我们扎实地、系统地指导学生的“自主学习”，让学生达到“自奋其力，自致其知”。 全文查看链接