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浙江师范大学在师范教育体系大学化及开放化的背景下,顺应教师专业化发展趋势,整合全校教师教育资源成立教师教育学院,启动了教师教育模式改革。通过机制创新、重构师范生培养体系,从整体上提高了师范生培养质量,提升了服务基础教育的能力,基本实现了强化教师教育特色的目标。
浙江师范大学“教师教育学院模式”的探索与实践
【摘 要】
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浙江师范大学在师范教育体系大学化及开放化的背景下,顺应教师专业化发展趋势,整合全校教师教育资源成立教师教育学院,启动了教师教育模式改革。通过机制创新、重构师范生培
【机 构】
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浙江师范大学继续教育学院,浙江师范大学行知学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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浙江省教育厅科研项目资助（项目编号：Y201122179）.
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