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基层学校引领教师从事校本教育科研,有助于广大教师学习先进教育教学理念,不断改进自己的教育教学实践,是科研兴校、科研兴教、科研兴师的具体表现形式。在一线教师从事校本教育科研的过程中,需要教师及时将教育教学研究的新成果加以总结发表,以便同行之间相互交流借鉴。由于长期以来我们忽视了教师科学研究能力的培养,使得许多教师缺乏教育科研方面的基本训练，造成许多教师在撰写论文时不得要领，缺乏必要的规范。