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本文采用定量和个案相结合的研究方法,提供了一个如何评价中后进生的学习进步和发展状况的范例。
对中后进生学习进步与发展的评价研究
【摘 要】
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本文采用定量和个案相结合的研究方法,提供了一个如何评价中后进生的学习进步和发展状况的范例。
【机 构】
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良渚职业高中; 良渚职业高中;
【出 处】
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杭州教育学院学报
【发表日期】
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1998年03期
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