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在当代小学教育教学中，德智体美劳全面发展成为主要目标，学生音乐素质教育得到了更加广泛的关注。而伴随着经济的发展，n教育也在不断进行改革，小学音乐教育中培养学生养成良好的思维品质对于推动学生全面发展发挥着十分重要的作用。而在现实音乐教学中，n会出现各种各样的问题，教学方式单一以及内容碎片化制约着教学水平的提高，欠缺较为前沿的教育观念，不利于学生养成良好的思维品质。n本文就小学音乐教学中学生思维品质的培养方法研究进行了详细的讨论和阐释。