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彩色多普勒鉴别结节性甲状腺肿与甲状腺腺瘤的初步探讨
【机 构】
:
哈尔滨市公安医院,哈尔滨医科大学第一临床医学院
【出 处】
:
哈尔滨医药
【发表日期】
:
2003年3期
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新编的教材中蕴含着丰富的情感因素,在教学过程中,教师不但要熟悉教材内容本身,而且要善于挖掘情感因素,营造情感的氛围,让学生能够更加深入地了解教材内容中所要展现的知识内涵。情感因素,大致分为显性情感因素和隐形情感因素,下面,笔者就显性情感因素与隐形情感因素在教学中的应用作一些探讨。 显性情感因素 显性情感因素,就是指通过教材中直观呈现出的形式多样的例题、色彩丰富的主题图、灵动活泼的小精灵等使人能
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