切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
充分发挥德育对小学生竞选班干部的教育作用
充分发挥德育对小学生竞选班干部的教育作用
来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:king0083
【摘 要】
:
班干部的内涵是奉献、义务和责任.然而小学生想当班干部,参与竞选班干部的动机大多是为了获取成就感,得到老师和家长的赞赏,而不是真正为班级服务,把当班干部看作是对自己有
【作 者】
:
吕世煌
【机 构】
:
重庆市忠县忠州第四小学校 重庆 404300
【出 处】
:
新教育时代电子杂志(教师版)
【发表日期】
:
2017年22期
【关键词】
:
德育
班干部
竞选
教育作用
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
班干部的内涵是奉献、义务和责任.然而小学生想当班干部,参与竞选班干部的动机大多是为了获取成就感,得到老师和家长的赞赏,而不是真正为班级服务,把当班干部看作是对自己有名有利的事,忽略了班干部的本质和它的存在意义.因此,应充分发挥德育对小学生竞选行为的作用.
其他文献
小学音乐课堂中多元文化音乐教育的实施状况分析
作为社会产物的多元文化音乐教育,其涉及文艺、语言、宗教等各个方面,由于受到不同文化的影响,音乐会在文化相互融合交织的过程中进行改组。多元文化音乐教育的目的就是促使
期刊
加州高等教育总体规划50年回顾与展望
1960年出台的加州高等教育总体规划已经走过了50年的发展历程。50年来,该总体规划有效地维护了加州高等教育系统内部分类发展的秩序,促使高等学校在类型内追求卓越,促进了加州高
期刊
the Master Plan for Higher Education in California
review
prospect
英国创建“工作室学校”,加强青少年职业技能培训
据英国《每日电讯》2011年12月14日报道,数千名青少年将在14岁时转移到新成立的“工作室学校”(studio schools)学习,以此提高他们未来找寻工作的机会。英国政府宣布将建立十几所
期刊
新式学校
英国政府
职业技能培训
工作室
青少年
《每日电讯》
职业培训
啃老族
英国大学用现金奖励吸引优秀学生
据英国《每日电讯))2011年11月2013报道,现在英国各地的大学,包括伦敦城市大学(City University London)、莱斯特大学(Leicester)、萨里大学和诺森布里亚大学(Surrey and Northumbria
期刊
优秀学生
英国
奖励
现金
伦敦城市大学
学用
萨里大学
考试成绩
学院杰出的创办者与领导者——黄乃裳
黄乃裳先生(1849-1924),著名的爱国华侨,坚强的民主革命者,福建近代新式教育的奠基者之一。他深怀爱国热情,孜孜不倦地寻求国家富强的道路。参加过戊戌变法,领导创建蜚声中外
期刊
沙捞越
奋斗终身
人生际遇
新式教育
历史潮流
青年会
战后日本文化外交理念的演变
当今世界形势变化多端,国际关系错综复杂,在旧国际秩序瓦解、新秩序构建过程中,国家间、集团间的竞争日趋激烈。竞争的内涵已由传统的经济、军事实力竞争发展为包括物质、精
期刊
外交理念
文化外交
日本文化
军事实力
国际关系
竞争发展
文化交流
国际秩序
世界形势
外务省
交互式电子白板在英语教学中的运用
随着科技的发展与进步,课堂已不再是“粉笔+黑板”的模式.以多媒体技术和新兴的电子白板技术为特征的信息技术的发展,给当今英语教学改革带来了契机.实践证明,交互式电子白板
期刊
电子白板
课堂教学
激活氛围
师生互动
多媒体
英国中小学面临校长短缺问题
据英国《每日电讯/2011年12月13日报道,据最新报告显示,英国的中小学校即将面临领导层缺失危机。全国校长协会(National Association of Head Teachers)的调查报告显示,去年超过1/3
期刊
中小学校
短缺问题
校长
英国
Head
领导层
显示
初中
韩国的研究生教育战略:“智力韩国21工程”
“智力韩国21工程”(“Brain Korea21工程”)是韩国建设世界一流研究生院,对硕士生、博士生培养给予集中资助的高等教育项目.此工程的第一阶段从1999年开始,到2005年结束,取
期刊
智力韩国21工程
研究生教育
韩国教育
中美中学历史教科书内容建构的比较及反思——美国ML版与人教版的“启蒙运动”为例
从叙事学和教学论的角度对中美两国历史教科书共同编撰的一节内容进行了对比研究,并指出教科书内容建构要关注新课程理论的渗透;教科书内容建构取向要从讲授式转变为发现式;
期刊
教科书内容
建构差异
中学历史
与本文相关的学术论文