【摘 要】
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客观结构化临床考试（obiectivestructuredclinicalexamination，OSCE）（又称为临床技能多站考试，multiplestationex—amination）自1975年提出到1979年引入医学生的临床技能考试，逐渐成
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客观结构化临床考试（obiectivestructuredclinicalexamination，OSCE）（又称为临床技能多站考试，multiplestationex—amination）自1975年提出到1979年引入医学生的临床技能考试，逐渐成为世界范围内广泛采用的、评价医学生临床技能培训效果和执业医师临床能力的重要工具。与传统的单纯书面考试相比，OSCE可客观、真实地反映受试人员在应用所学知识、临床技能、临床思维和临床决策等方面的综合能力，同时也能客观、真实地反映培训的效果，将OSCE的程序引入麻
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