支架式教学中信息控制方法研究

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本文分析了教育信息理论中存在的问题,考察了认识论与知识结构的关系,然后提出了研究应从信息理论与教育深层的共性原理采理解教学新思路.论述了支架式教学中的信息控制方法启发和培养学生独立思考问题和解决问题的能力.
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