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经典研读是现代大学教育的特色之一,对于拓宽学生的知识和理论视野、提升各种能力及德性涵养等具有重要价值。传统的经典研读课堂是以讲授为主的教学方式,其教学效果难以达到期待目标。文章在与学术研究型哲学工作坊和小组学习比较的基础上,构建哲学工作坊教学方式,对其在经典研读课程教学中的实效性予以探析,同时阐明哲学工作坊对经典研读课程教学方式转变的意义。