论文部分内容阅读
幼儿教育是最初级的学校教育，对孩子以后的身心发展起着至关重要的作用。在我国现行的幼儿教育模式下，幼儿教育小学化倾向比较严重，具体表现在一味重视知识性的培养。采用“小学化”的教育模式，违背了幼儿教育的客观规律，对幼儿的身心产生极大的影响。因此，在目前的形式下，要不断改善幼儿园教育环境、提高师资水平，加大有关部门对幼儿教育的监督力度，从而使得孩子能够健康快乐的成长。本文主要探析幼儿教育小学化倾向的表现，分析其中原因，并提出相应的解决对策。