【摘 要】
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统编小学语文教科书3-6年级各册第五单元均以“习作单元”的形式呈现.习作单元以其新颖的编排方式、鲜明的习作属性和凝练的研修主题,备受广大一线老师的关注.下面,笔者结合
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统编小学语文教科书3-6年级各册第五单元均以“习作单元”的形式呈现.习作单元以其新颖的编排方式、鲜明的习作属性和凝练的研修主题,备受广大一线老师的关注.下面,笔者结合三年级下册的习作单元,谈一谈如何理清习作教学中的点、线、面.rn一、点的确立——探寻训练要素rn导读部分,编者借用爱因斯坦的名言“想象力比知识更重要”,点明了本单元的人文主题.本单元的阅读要素是“走进想象的世界,感受想象的神奇”,习作要素是“发挥想象写故事,创造自己的想象世界”.接下来的两篇课文《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》和两篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》分别从不同的角度,以不同的方式向我们展现了想象的神奇魅力.单元习作《奇妙的想象》更是将学生的想象引向了广阔的世界,鼓励同学们大胆想象,创造出属于自己的想象世界.
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