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【摘要】现如今，随着经济、政治的快速发展，社会大众们的生活节奏加快，生活质量提升，人们的生活工作压力也加大，社会矛盾也出现了相应的变化，随之而来就产生了许多心理健康问题，而大学生便占据了这个群体的绝大部分，这个现象受到了社会的极大关注，本文针对大学生心理健康教育方面问题进行详细的分析和阐述，从而对于这个问题在采取措施方面有一定的借鉴意义。
【关键词】大学生;心理健康教育;问题分析
引言：
目前，时代不断发展，社会变化日新月异，各大领域对人才素质的要求越来越严格，在心理健康教育发展领域，不同的群体，有不同的问题，而对于大学生这个群体来说，在这方面尤其突出，很多地方不重视大学生的心理健康教育，使得大学生心理健康教育方面存在诸多问题，因此，对于分析大学生形成和教育方面存在的问题显得尤其重要。
一、大学生心理健康教育存在的问题
（一）心理健康教育专业化缺失
现如今，对于大多数从事大学生心理健康教育方面的教师和团队，由于在国内发展的时间较短，基础较薄弱，教师团队存在多方面的不足，知识储备方面还不完善，涉及的领域较少，范围较小，缺少实践，经验不丰富，学习深度不够，未有一定程度的研究，专业能力较差，对于大学生心理健康教育方面的提升，没有实质性帮助，未能充分的了解大学生的心理状态，未能真正地分析大学生自身存在的问题，未能对大学生心理健康教育方面的问题给予良好的建议和意见，对于大学生综合素质的提升，没有一定的启示和教育[1]。
（二）注重形式化，没有实质效果
大学生的心理健康教育对于国家来说一直是倍受重视的，但是对于一些大学机构来说，為了应付上级领导检查，只是简单的对大学生进行一定的心理健康的调查问卷，或者开展讲座等形式进行教育，没有实质性的进展，主观上认为大学生可以通过自我调节来化解自身的心理健康教育方面的问题，一定程度不需要教师、导师的帮助，而这对于解决大学生心理健康教育方面的问题，没有实质性的帮助，没有在这方面进行科学地规划以及给予足够大的重视，把很大的精力放在心理健康教育的表面工作上[2]。
（三）未注重预防，专注于临床治疗
对于很多事情来说，预防是非常重要的一件事情，是十分关键的，而在很多的大学机构里，未重视通过一定的活动和形式预防心理健康教育问题，以事中解决为主，仅仅设立心理健康教育治疗机构等一些形式的团体和组织，对有心理健康教育问题的大学生进行一定的治疗，把大学生的心理健康教育问题当作一种心理疾病，用医生的角度来看待大学生的心理健康教育问题，未从实质上思考、解决问题，使得许多大学生对其敬而远之，寻找其他途径来解决自身问题，从而可能会使得事态越发严重。
（四）视其与道德教化相同，未注重核心问题
所谓的心理健康教育，就是针对大学生心理方面进行一定的疏导，来解决其自身的问题，而现如今许多大学机构通过道德教化这样的方式来调教学生，以道德的标准来分析大学生的心理健康教育问题，从而以长辈的角度来教导学生，认为学生的心理健康教育问题，就是学生在思想方面有问题，而忽视了学生的心理方面的问题，向学生灌输心灵鸡汤，使得大学生产生抵触的心态，从而使得朝着亚健康的方向发展，对解决大学生的心理健康教育问题，没有一定的帮助，与此同时，心理健康教育的教师一般为从事于道德教育方面的工作，没有一定的专业培训和专业指导。
（五）循规蹈矩，教学模式死板
心里健康教育的教学在一些大学也受到了相应的重视，把心理健康教育作为一门课程划入大学生的课表中，作为加、减学分的一部分，教师通过传统的教学模式来教授大学生其心理健康教育的知识和概念，循规蹈矩，按部就班，与实际生活没有一定程度的结合，但正是由于这样的方式，使得大学生对这心理健康教育产生一种枯燥无味的印象，没有从大学生的立场上思考、解决问题，没有针对部分学生个体进行问题的阐述，从宏观的方面解释问题，对于大学生心理健康教育的提升没有一点实质性的帮助，大学生对于设立心理健康教育这一门课程表态了大多数是厌烦的态度，不能满足学生对于这方面的需求。
（六）学校部门间协调能力差，整合资源方面差
在如今的一些大学各个部门缺乏沟通和交流，单一地认为心理健康教育是独立于其他部门的，并不需要其他部门的协调和调整，认为心理健康教育自身机构发展好大学生在心理健康教育的问题就可以得到很大程度的解决，使得心理健康教育缺乏一定的宣传教育，未得到一定的重视，学校方面没有部门之间协调、交流这方面的意识，未能渗透到学校中的方方面面，使得学校在心理健康教育方面取得不好的成效，效果不佳，使得各方面的资源未得到有效地利用，不能营造出中好的氛围。
二、结束语
综上所述，心理健康问题从始至今是非常重要的，大学生是现如今推动社会发展成员的主要组成部分，大学生的心理健康教育方面的问题直接关系到整个社会的发展，良好的心理健康对于社会的发展有积极的推动作用，健康的心理素质是大学生全面发展的重要动力，能够激发大学生的内在潜力，缓和社会矛盾，本文在学生心理健康教育方面的问题进行了详细的分析和解说，对于解决其在这些方面的问题有一定的指导意义。
参考文献：
[1]贺杏妹.高职院校大学生心理健康教育存在的问题及对策分析[J].花炮科技与市场，2019，98（01）：98+111.
[2]刘军，李小晶.大学生心理健康教育中存在的问题及对策探讨[J].中小企业管理与科技（上旬刊）（11）：172-173.
作者简介：辛亚超（1981-8- ）女，汉族，河北保定人，硕士学历，新疆大学马克思主义学院，讲师，研究方向：马克思主义理论
本文系2016年度新疆维吾尔自治区高校大学生思想政治教育专项课题“学习成绩优秀学生潜在心理危机研究”（项目编号16SZJY46）阶段性成果。
新疆大学马克思主义学院 新疆 乌鲁木齐 830046
【关键词】大学生;心理健康教育;问题分析
引言：
目前，时代不断发展，社会变化日新月异，各大领域对人才素质的要求越来越严格，在心理健康教育发展领域，不同的群体，有不同的问题，而对于大学生这个群体来说，在这方面尤其突出，很多地方不重视大学生的心理健康教育，使得大学生心理健康教育方面存在诸多问题，因此，对于分析大学生形成和教育方面存在的问题显得尤其重要。
一、大学生心理健康教育存在的问题
（一）心理健康教育专业化缺失
现如今，对于大多数从事大学生心理健康教育方面的教师和团队，由于在国内发展的时间较短，基础较薄弱，教师团队存在多方面的不足，知识储备方面还不完善，涉及的领域较少，范围较小，缺少实践，经验不丰富，学习深度不够，未有一定程度的研究，专业能力较差，对于大学生心理健康教育方面的提升，没有实质性帮助，未能充分的了解大学生的心理状态，未能真正地分析大学生自身存在的问题，未能对大学生心理健康教育方面的问题给予良好的建议和意见，对于大学生综合素质的提升，没有一定的启示和教育[1]。
（二）注重形式化，没有实质效果
大学生的心理健康教育对于国家来说一直是倍受重视的，但是对于一些大学机构来说，為了应付上级领导检查，只是简单的对大学生进行一定的心理健康的调查问卷，或者开展讲座等形式进行教育，没有实质性的进展，主观上认为大学生可以通过自我调节来化解自身的心理健康教育方面的问题，一定程度不需要教师、导师的帮助，而这对于解决大学生心理健康教育方面的问题，没有实质性的帮助，没有在这方面进行科学地规划以及给予足够大的重视，把很大的精力放在心理健康教育的表面工作上[2]。
（三）未注重预防，专注于临床治疗
对于很多事情来说，预防是非常重要的一件事情，是十分关键的，而在很多的大学机构里，未重视通过一定的活动和形式预防心理健康教育问题，以事中解决为主，仅仅设立心理健康教育治疗机构等一些形式的团体和组织，对有心理健康教育问题的大学生进行一定的治疗，把大学生的心理健康教育问题当作一种心理疾病，用医生的角度来看待大学生的心理健康教育问题，未从实质上思考、解决问题，使得许多大学生对其敬而远之，寻找其他途径来解决自身问题，从而可能会使得事态越发严重。
（四）视其与道德教化相同，未注重核心问题
所谓的心理健康教育，就是针对大学生心理方面进行一定的疏导，来解决其自身的问题，而现如今许多大学机构通过道德教化这样的方式来调教学生，以道德的标准来分析大学生的心理健康教育问题，从而以长辈的角度来教导学生，认为学生的心理健康教育问题，就是学生在思想方面有问题，而忽视了学生的心理方面的问题，向学生灌输心灵鸡汤，使得大学生产生抵触的心态，从而使得朝着亚健康的方向发展，对解决大学生的心理健康教育问题，没有一定的帮助，与此同时，心理健康教育的教师一般为从事于道德教育方面的工作，没有一定的专业培训和专业指导。
（五）循规蹈矩，教学模式死板
心里健康教育的教学在一些大学也受到了相应的重视，把心理健康教育作为一门课程划入大学生的课表中，作为加、减学分的一部分，教师通过传统的教学模式来教授大学生其心理健康教育的知识和概念，循规蹈矩，按部就班，与实际生活没有一定程度的结合，但正是由于这样的方式，使得大学生对这心理健康教育产生一种枯燥无味的印象，没有从大学生的立场上思考、解决问题，没有针对部分学生个体进行问题的阐述，从宏观的方面解释问题，对于大学生心理健康教育的提升没有一点实质性的帮助，大学生对于设立心理健康教育这一门课程表态了大多数是厌烦的态度，不能满足学生对于这方面的需求。
（六）学校部门间协调能力差，整合资源方面差
在如今的一些大学各个部门缺乏沟通和交流，单一地认为心理健康教育是独立于其他部门的，并不需要其他部门的协调和调整，认为心理健康教育自身机构发展好大学生在心理健康教育的问题就可以得到很大程度的解决，使得心理健康教育缺乏一定的宣传教育，未得到一定的重视，学校方面没有部门之间协调、交流这方面的意识，未能渗透到学校中的方方面面，使得学校在心理健康教育方面取得不好的成效，效果不佳，使得各方面的资源未得到有效地利用，不能营造出中好的氛围。
二、结束语
综上所述，心理健康问题从始至今是非常重要的，大学生是现如今推动社会发展成员的主要组成部分，大学生的心理健康教育方面的问题直接关系到整个社会的发展，良好的心理健康对于社会的发展有积极的推动作用，健康的心理素质是大学生全面发展的重要动力，能够激发大学生的内在潜力，缓和社会矛盾，本文在学生心理健康教育方面的问题进行了详细的分析和解说，对于解决其在这些方面的问题有一定的指导意义。
参考文献：
[1]贺杏妹.高职院校大学生心理健康教育存在的问题及对策分析[J].花炮科技与市场，2019，98（01）：98+111.
[2]刘军，李小晶.大学生心理健康教育中存在的问题及对策探讨[J].中小企业管理与科技（上旬刊）（11）：172-173.
作者简介：辛亚超（1981-8- ）女，汉族，河北保定人，硕士学历，新疆大学马克思主义学院，讲师，研究方向：马克思主义理论
本文系2016年度新疆维吾尔自治区高校大学生思想政治教育专项课题“学习成绩优秀学生潜在心理危机研究”（项目编号16SZJY46）阶段性成果。
新疆大学马克思主义学院 新疆 乌鲁木齐 830046