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<正>三、大学毕业留校当助教,研究工作正式起步大学毕业后,我留校当助教,教小学算术教学法,命运再次将我同小学数学拴在一起,决定我走上小学数学教学研究之路。大学生普遍不重视教学法,认为教"1+2+3"没有什么理论。于是,我想了一个办法"治"他们,让他们推举一位能干的同学,第二天到华东师范大学附属小学教一年级算术课