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本文依据高职教育对象的特点及语言学习的规律，设计了“技能＋语言”结合的英语情境教学项目，并分析了实践效果。
基于工学结合的高职英语情境教学实践——以广州城建职业学院酒店管理专业为例
【摘 要】
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本文依据高职教育对象的特点及语言学习的规律，设计了“技能＋语言”结合的英语情境教学项目，并分析了实践效果。
【机 构】
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广州城建职业学院
【出 处】
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湖北师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2013年1期
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