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教师的职业意识是指师范生对教师职业的认识、评价、情感和态度的综合反映,加强对师范生教师职业意识的培养至关重要。从目前已经毕业的师范生情况来看,普遍存在着职业认同程度不高、从业意识不强、期望值偏高、价值取向存在偏差等问题。本文基于师范生教师职业意识培养,探讨了高师化学教学论课程改革的途径。
基于师范生教师职业意识培养的高师化学教学论课程改革
【摘 要】
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教师的职业意识是指师范生对教师职业的认识、评价、情感和态度的综合反映,加强对师范生教师职业意识的培养至关重要。从目前已经毕业的师范生情况来看,普遍存在着职业认同程
【机 构】
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绵阳师范学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2015年34期
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