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全英文授课可大大提升教师及学生的英语应用能力,促进其掌握最新的研究动态,提高与国际接轨的能力.本文从培训授课教师、筛选授课对象、甄选教学内容、优化教学方式等几个方面,探讨了高等院校中生物化学全英文授课的改进策略,以期为全面提高该门课程全英文授课的教学效果提供思路.
探讨生物化学全英文授课的改进策略
【摘 要】
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全英文授课可大大提升教师及学生的英语应用能力,促进其掌握最新的研究动态,提高与国际接轨的能力.本文从培训授课教师、筛选授课对象、甄选教学内容、优化教学方式等几个方
【机 构】
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扬州大学生物科学与技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年44期
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程资助项目,编号：PPZY2015C212,扬州大学教学改革研究课题立项支持项目,编号：YZU-JX2016-44C,江苏省教改课题（2017JSJG239）-基于“三维”空间的生物学实践教学平台构建与应用
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