这是一节足球教学课。
　　按部就班，山穷水尽疑无路。一名学生作为防守人，阻拦运球学生射门，但不能抢球，防守人双手抓住小体操垫并将其展开，左右移动阻止运球人射门;运球学生通过变向变速摆脱防守人的干扰进行射门。在练习过程中教师发现学生很难通过运球摆脱防守人的干扰完成射门。
　　打破常规，柳暗花明又一村。就在我一筹莫展的时候，背后传来一个声音：“老师，他犯规。”我一回头，只见一个男生拿着足球连续做了两个胯下运球，趁同伴不注意将球从其头顶扔了过去，然后快速地跑过去射门得分了，得分后得意扬扬地说道：“地面不行我走空中！”本来面对这么多学生的问题我就有些郁闷，居然还有学生在捣乱，心里難免有些恼火。但灵机一动，我把这个学生喊到身边，微笑着在他耳边说了几句，其他学生在一旁看得一头雾水。他上来又把刚才“走空中”的过人方式做了一次，不同的是他这一次没有用手，而是用脚挑球过头顶的方式完成了过人，一气呵成赢得了同学们的阵阵掌声。
　　教师点拨，百花齐放春满园。我说：“面对困难，这个同学能积极去思考解决办法，创造了新的方式，而且取得了很好的效果。那其他同学能不能也开动一下你们聪明的小脑袋尝试用新的方法去练习，提示一下，篮球中的过人技术能不能运用到足球中来呢？”
　　说到这儿，学生恍然大悟，连连点头。
　　“下面把练习的场地分为巩固区和创意区，同学们自由选择，学有之余的同学可以到创意区去大胆地尝试新的过人方式。”我继续说。
　　话音刚落，几个篮球打得不错的男生已经争相往创意区跑，只见一个男生带着“诡异的笑容”慢悠悠地往前带球，突然大喊一声：“上！”防守队员被这突然一嗓吓了一跳，下意识地把小体操垫往上一举，准备从头上拦截对方，谁知对手根本没准备从空中走，只见进攻队员将球轻轻一推，足球从防守队员裆下穿过，然后他瞬间一个加速过掉防守队员，这一“假动作”引得旁边观摩的学生哈哈大笑。
　　“看我的！”一个男生已经迫不及待，只见他将球往后放了放，增加了助跑的距离，似乎要用速度的优势来完成此次练习，防守队员也不甘示弱，重心一降，严阵以待。只见进攻队员将脚底下的球往前一拨，全速带球向防守队员奔去，快到防守队员跟前时突然用右脚将球一停，一个后转身背靠防守队员，左脚顺势将球拉过来，轻松过掉防守，一脚怒射将球打进球门，整个动作一气呵成。
　　“漂亮！”看到如此精彩的转身过人，我都忍不住振臂高呼。一个小小的改变，却让整个课堂发生了大的变化，学生的练习积极性一下子被调动起来了，他们争先尝试新的过人方式，在绿茵场上尽情奔跑、挥洒汗水。