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科研能力是衡量博士生培养质量的重要指标。本文首先从自我认识、参与科研情况、科研产出等三个方面对我国博士生科研能力现状进行了探讨，其次从博士生生源、科研经费与条件的有效供给、博导与培养方案、制度约束等角度分析了制约科研能力提升的因素，最后提出针对性的提升路径。
博士生科研能力的制约因素与提升路径
【摘 要】
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科研能力是衡量博士生培养质量的重要指标。本文首先从自我认识、参与科研情况、科研产出等三个方面对我国博士生科研能力现状进行了探讨，其次从博士生生源、科研经费与条件的
【机 构】
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山东师范大学教育学院
【出 处】
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中国青年研究
【发表日期】
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2014年8期
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