教师继续教育的有效性策略探索

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教师继续教育是一个动态的自组织系统,包括条件保障系统、方向定位系统、主体投入系统、动力运行系统和督导评价系统五个子系统。为增强整个系统运行的有效性,在探索教师继续教育系统运转现状的基础上,分别从五个子系统角度探讨了继续教育的有效性策略,即教育政策与教育资源完善,增强条件保障系统的完备性与实用性;专业发展与自我成长指引,增强方向定位系统的导向性与准确性;教育理论与实践经验并重,增强动力运行系统的实效性与多元性;花费时间与投入精力适当,增强主体投入系统的充分性与灵活性;监控手段与激励机制合理,增强督导评价系统
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