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探究式教学的宗旨，是实现学生主体作用的最大化。鉴于学生的年龄特征和数学的学科特点，小学生的自我探究必须依赖于教师适度的“点拨”。因此，探究式教学中进行细化“点拨”，无疑十分重要。
小学数学探究式教学中的细化“点拨”浅谈
【摘 要】
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探究式教学的宗旨，是实现学生主体作用的最大化。鉴于学生的年龄特征和数学的学科特点，小学生的自我探究必须依赖于教师适度的“点拨”。因此，探究式教学中进行细化“点拨”，无疑
【机 构】
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盘县两河乡海铺小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年12期
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