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新课程改革下的语文教学十分注重学生学习的主体性,教师站在教育的第一线,需要不断审视课堂教学中存在的问题,重新思考如何焕发小学语文课堂的生命活力,这不仅对学生学习语文有积极影响,而且对于提高小学语文教师的教学策略有重要意义。
教学回归,生命灵动——以《扁鹊治病》的教学为例
【摘 要】
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新课程改革下的语文教学十分注重学生学习的主体性,教师站在教育的第一线,需要不断审视课堂教学中存在的问题,重新思考如何焕发小学语文课堂的生命活力,这不仅对学生学习语文
【机 构】
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江苏徐州市光荣巷小学开元校区
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年28期
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