【摘 要】
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高等数学虽然在高等院校教学体系中是一门比较基础的学科,但是高等数学课程在现实生活中的应用性比较强.各大高等院校都极其重视高等数学的教育情况,但是教师在平时的课堂中只注重传授相关理论知识,证明数学公式的严谨性以及成立性,并不能很好地将理论与实际联系起来,忽视了对学生应用能力的培养,这种现状并不能使得学生的数学应用能力得到相应的提高.所以,本研究通过分析出各高等院校高等数学的教学特点,以及在高等数学教学过程中,教师培养学生数学应用能力中所存在的问题,并针对出现的问题,对培养学生数学应用能力的路径进行探究,从而
【机 构】
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江西应用科技学院人工智能学院,江西 南昌 330100
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高等数学虽然在高等院校教学体系中是一门比较基础的学科,但是高等数学课程在现实生活中的应用性比较强.各大高等院校都极其重视高等数学的教育情况,但是教师在平时的课堂中只注重传授相关理论知识,证明数学公式的严谨性以及成立性,并不能很好地将理论与实际联系起来,忽视了对学生应用能力的培养,这种现状并不能使得学生的数学应用能力得到相应的提高.所以,本研究通过分析出各高等院校高等数学的教学特点,以及在高等数学教学过程中,教师培养学生数学应用能力中所存在的问题,并针对出现的问题,对培养学生数学应用能力的路径进行探究,从而为推动各高等院校高等数学教学模式的改革奠定一定的理论基础,使得高等院校对学生的数学应用能力得以重视,最终提高学生的综合实力.
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