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环境监测是环境类专业的核心课程之一，在环境类专业课程体系中占有重要地位。根据环境类应用型人才培养的目标要求，笔者在环境监测实验教学过程中通过优化实验项目、改革教学方法、建立全程式考核方式等措施，激发学生学习主动性，提高教学效率。
基于应用型人才培养的环境监测实验教学改革研究
【摘 要】
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环境监测是环境类专业的核心课程之一，在环境类专业课程体系中占有重要地位。根据环境类应用型人才培养的目标要求，笔者在环境监测实验教学过程中通过优化实验项目、改革教学方
【机 构】
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重庆文理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年13期
【基金项目】
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2015年重庆市教委教改课题多功能开放式环境专业高级应用型人才培养实践教学体系构建与实践（编号：153137）,2011年重庆文理学院教改项目,环境监测实验教学改革（编号：KJ110245）
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