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通过对高中生物教材原有实验进行拓展,包括实验材料、仪器、方法等的改进和创新,帮助学生提升思维能力和科学探究能力,增强社会责任感,进而提高生物学核心素养。
拓展高中生物实验,提高科学探究能力——基于高中生物核的心素养的研究
【摘 要】
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通过对高中生物教材原有实验进行拓展,包括实验材料、仪器、方法等的改进和创新,帮助学生提升思维能力和科学探究能力,增强社会责任感,进而提高生物学核心素养。
【机 构】
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无锡市堰桥高级中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
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2017年4期
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