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课堂教学中，教师要根据低年级学生的年龄特征和认知规律，运用多种教学策略，激发学生的学习兴趣，让学生在数学学习中体验到乐趣，促进学生思维能力的不断提高，形成良好的数学素养。
让低年级数学课堂充满活力
【摘 要】
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课堂教学中，教师要根据低年级学生的年龄特征和认知规律，运用多种教学策略，激发学生的学习兴趣，让学生在数学学习中体验到乐趣，促进学生思维能力的不断提高，形成良好的数学素养。
【机 构】
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江苏兴化市周庄中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年9期
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