论文部分内容阅读
小学语文课文，大都是经过千锤百炼、反复推敲的名篇佳作。在教学过程中应创设一种充满生命活力的教学情境，引领学生去感悟文中蕴蓄着的内涵和诗意，去品位隐匿于文字深处作者的情意，积累妙语佳句，接受人文熏陶，从而全面提高学生的语文素养。创设良好教学情境，主要运用想象、图画、音乐、多媒体演示等教育手段，或通过讲述生动形象、富有情趣的故事，使学生闻其声、观其形、