【摘 要】
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为了提高大学课程教学设计的质量，提出将产品设计过程中常用的UCD（User-centeredDesign）设计思想应用于课程教学设计中。在教学设计中，将学生置于整个教学设计过程的中心，发现学生
【机 构】
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江苏科技大学经济管理学院,江苏科技大学电子信息学院
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目;
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为了提高大学课程教学设计的质量，提出将产品设计过程中常用的UCD（User-centeredDesign）设计思想应用于课程教学设计中。在教学设计中，将学生置于整个教学设计过程的中心，发现学生对于能提高其课程学习效率及效果的感知因素及学生对于教学方法的提议，由师生共同完成课程的教学设计。结果表明这种让学生参与到教学设计每个阶段的课程教学设计方法为满足学生的需求、达到学生的期望提供了合理的设计解决方案，可以提高课程教学的易学性和学习效果。
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