小学生合作学习之我观

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课堂教学是学生获得知识点的关键环节。组织小学生进行高效的合作学习,是构建高效课堂的一个重要途径。教师怎样理解合作学习对教学质量提高的重要性,教师在合作学习中应该注意哪些问题;教师如何做好合作学习的指导,怎样去调动学生合作学习的兴趣,提高合作学习的效果和质量,以保证合作学习的有效性;如何去组织好合作学习过程?这些问题的处理是至关重要的。 Classroom teaching is a key link for students to gain knowledge. Organizing pupils for effective collaborative learning is an important way to build effective classrooms. How do teachers understand the importance of cooperative learning in improving teaching quality? What issues teachers should pay attention to in cooperative learning? How do teachers perform cooperative learning guidance? How to mobilize students’ interest in cooperative learning and improve the effectiveness and quality of cooperative learning? To ensure the effectiveness of cooperative learning; how to organize the cooperative learning process? The handling of these issues is crucial.
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【摘要】语文教学尤其是初中语文教学,教师还是习惯于把阅读教学变成“教师提问,学生回答”的过程,这些问题有些是简单的唱答式,有些是迷惑的猜谜式,且大多问题缺乏启发性。这样的课堂仍是教师在唱主角,学生在被动配合,甚至一部分学生充当了教学的旁观者和听众,看起来课堂气氛活跃,实则学生的思维能力并未得到有效训练。笔者对此情况提出解决问题的办法。  【关键词】初中语文教学;问题意识;培养方法  【中图分类号】
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