【摘 要】
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目的：探讨人性化护理对改善脑卒中后注意障碍患者训练依从性及负性情绪状态的效果。方法：选择2010年12月-2012年5月我院收治的120例脑卒中后注意障碍患者，随机分为观察组和对照
【机 构】
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山东省威海市立医院康复科,威海市妇女儿童医院
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目的：探讨人性化护理对改善脑卒中后注意障碍患者训练依从性及负性情绪状态的效果。方法：选择2010年12月-2012年5月我院收治的120例脑卒中后注意障碍患者，随机分为观察组和对照组各60例，对照组患耆予以常规注意力训练，观察组患者在常规注意力洲练基础，上再予以人性化护理。比较两组患者训练期间的依从性，同时对两组患者训练前后的焦虑、抑郁评分情况进行比较，根据上述三项指标观察结果，对人性化护理在改善脑卒中后注意障碍患者训练依从性及负性情绪状态中的作用进行评价。结果：两组患者在训练过程中的依从性比较，观察组患
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