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在新课程改革背景下,初中数学课堂提问越来越受到教师的重视。课堂提问效率的高低,直接影响到初中生学习数学的积极性和主动性。通过分析初中数学课堂提问存在的误区,进而提出初中数学课堂有效提问的具体策略。
初中数学课堂提问的策略研究
【摘 要】
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在新课程改革背景下,初中数学课堂提问越来越受到教师的重视。课堂提问效率的高低,直接影响到初中生学习数学的积极性和主动性。通过分析初中数学课堂提问存在的误区,进而提
【机 构】
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山东省昌邑潍水学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年5期
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